アスペルガー症候群

その他

概要

自閉症スペクトラムの典型的な障害は、アスペルガー症候群の小児にもみられます。ただし、それほどひどくは見られないようです。

アスペルガー症候群の子供には、以下が見られます。

・コミュニケーションに難を抱える
通常は、発話の能力と言語能力には問題はみられます。また、双方向のコミュニケーションにも難しさを覚えます
・ソーシャルスキルが不足し、適切な社会的な行動様式を察知できない
社会的動機はみられます。
・奇妙な行動や、常同行為がみられる。また、限られた事柄にのみ興味を示す
・感覚障害

症状と徴候

・共感性が欠けている。
・非常に想像力に欠けた言語の理解を伴った、反復的な言葉遣い。
・特定の分野に深い関心を持ち、ひっきりなしに話し続け、吸収力も非常に優れている
・認識が甘く、不適切な「一方向」のコミュニケーション
・不器用で不調和な動きや、や奇妙な姿勢（多くの自閉症の子供と同様、アスペルガーの子供には、しばしば不器用な歩行や筋肉の緊張が見られます。スポーツよりも、コンピュータなどの関心のある特定の分野に興味が集中する傾向にあります。）。
・社会的障害につながる非言語コミュニケーション能力の欠如
ジェスチャーやボディーランゲージの理解に難しさを覚えることが多いです、
・友情を形成する能力がほとんど、または全くない
・関心を持つ矛先が限られていたり、異常な先入観がある
・繰り返し一定の行動や儀式を行なう
（アスペルガー症候群はしばしば、不安障害、強迫神経症などの他の障害と併発します。）
・一般的な関心事や、他のほとんどの人を魅了するような活動に対して、動機づけや関心が欠けている
・アスペルガーの子供は、他の子供や大人に接する際、とても冷静に見えることがあります。
・通常、非常にうまく機能し、学問的能力はほとんど損なわれないので、正規の学校に通うことができます。 （アスペルガー症候群の一部の人は、特定の分野で非常に成功することができ、しばしば優秀でありながらも、エキセントリックで、上の空で、社会的に不適格で、物理的には少し厄介なものと見なされます。)
・アスペルガーの子供は、言語の発達に大きな遅れが見られないことがわかっていますが、中には、異なる方法で言語を扱う人もいます。
その子供に卓越した語彙力があったり、過読症（非常に幼い段階で読む能力が卓越していること）が見られる場合においても、言葉のニュアンスを真に理解することはできなかったりします。また、新しい言葉を作り、リズムで話すことで、言葉で遊ぶことを楽しむこともあります。声に抑揚がほとんど無いこともあります。
・アスペルガーの子供は、適切な療法を受けることができれば、独立して生活を送れる大人になる可能性があります。 （ただし、調査によれば、アスペルガーを持つ成人で、雇用されてもおかしくない能力を持っていても、独立して生計と立てられている人、ごく少数しかいないことが分かっています。)

治療

アスペルガー症候群の子供の社会的障害を修復することは、多岐にわたるアプローチによって可能です。自閉症の場合と同様に、内臓に関連した問題がどう関係しているのかを調べ、可能な限りすべての食事介入を実施する必要があります。

最も成功した治療法の1つは、対人関係発達指導法であり、自閉症とアスペルガー症候群の子供たちに、社会的調整について教える発達的アプローチです。

私たちは経験を共有するためには、感情的調整と呼ばれる独自の情報処理が必要です。 「自閉症」の人は、経験を共有するための、感情的調整を使用する能力を身に着けることができないといわれています。このアプローチをとることで、経験共有の基盤を体系的に教えることができます。

アスペルガー症候群を持つ多くの子供は、多くの領域において、非常に良好に機能してますが、感情的調整においては、非常に初期の段階を開発することができなません。たとえば以下があります。

・母親の表情から指導をうけたり、安心感を得ること
・母親からの指導を感謝し、尊敬すること
・個人的な活動でなく、集団活動を好むとこと

少し年上の子供に関しては以下です。

・特定の目標を達成すること以上に、共有感を楽しむこと

対人関係発達指導法は、典型的な子供が感情的な関係の世界で、有能になる手段に基づいています。

関連記事一覧